Zum Einstieg in das Thema Symmetrien und Spiegelung konnten die Schülerinnen und Schüler des 6. Jahrganges selbst aktiv und kreativ werden. Zum Verständnis des Begriffes Achsensymmetrie sollten die Schülerinnen und Schüler selbst achsensymmetrische Figuren erstellen. Beim Basteln der verschiedenen Figuren hatten sie viel Spaß und konnten den Begriff handlungsorientiert Be-Greifen. Die Ergebnisse können sich sehen lassen!
