Mit der Eingliederung der Grundschule auf unseren gemeinsamen Campus sind in diesem Sommer auch neue Lern- und Begegnungsräume entstanden. Ein wichtiger Bestandteil dieser Weiterentwicklung sind die Stunden unter dem Namen „Leo lernt“. Sie sollen künftig einen festen Platz im Schulalltag einnehmen und unsere Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen, gut in den Schultag zu starten, selbstständig zu lernen und als Gemeinschaft zusammenzuwachsen.
In Ruhe ankommen und gemeinsam frühstücken
„Leo lernt“ findet mit mindestens zwei Wochenstunden statt und liegt zeitlich am Beginn des Schultages. Die Stunden werden in der Regel von den Tutorinnen und Tutoren gestaltet und bieten Raum, um gemeinsam anzukommen, sich auszutauschen und sich auf den Unterricht vorzubereiten.
Ein fester Bestandteil ist das gemeinsame Frühstück. In entspannter Atmosphäre entstehen Gespräche, die im normalen Unterrichtsalltag manchmal zu kurz kommen. Schülerinnen und Schüler lernen sich besser kennen, tauschen sich aus und kommen auch mit ihren Lehrkräften auf eine andere Weise ins Gespräch. So wird das Gemeinschaftsgefühl gestärkt und das Miteinander im Sinne unseres Leitgedankens „insieme“ ganz praktisch gelebt.
Selbstständigkeit lernen und Verantwortung übernehmen
Neben dem gemeinsamen Ankommen steht das eigenständige Lernen im Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler sollen zunehmend lernen, ihre Aufgaben selbst zu organisieren, Lernzeiten sinnvoll zu nutzen und sich gezielt auf Klassenarbeiten und Tests vorzubereiten.
Dazu gehört beispielsweise, Lernzettel zu erstellen, geeignete Lernmethoden kennenzulernen und die eigene Arbeit zu planen. Die Jugendlichen erhalten damit die Möglichkeit, wichtige Fähigkeiten zu entwickeln, die sie nicht nur im Schulalltag, sondern auch auf ihrem weiteren Bildungsweg benötigen.
Wie „Leo lernt“ konkret gestaltet wird, richtet sich dabei auch nach den Bedürfnissen und
Schwerpunkten der jeweiligen Jahrgänge.
Unterschiedliche Jahrgänge – unterschiedliche Schwerpunkte
Im 5. Jahrgang stehen zunächst das soziale Miteinander und die Stärkung der Klassengemeinschaft im Vordergrund. Gleichzeitig werden grundlegende Inhalte aus Mathematik, Deutsch und Englisch wiederholt und vertieft. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich in ihrer neuen Lernumgebung zurechtfinden, Vertrauen aufbauen und Sicherheit für den weiteren Schulalltag gewinnen.
Der 8. Jahrgang nutzt die Stunden unter anderem für die Arbeit an Wochenplänen in Mathematik, Deutsch und Englisch. Die Aufgaben werden eigenständig bearbeitet und bieten Gelegenheit, Lerninhalte zu üben und zu festigen. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Einführung in die Arbeit mit dem iPad. Da die Schülerinnen und Schüler des 8. Jahrgangs seit diesem Schuljahr mit iPads arbeiten, erhalten sie Zeit, sich mit den Geräten vertraut zu machen und wichtige Grundlagen für den digitalen Unterricht zu erlernen.
Im 10. Jahrgang steht im ersten Halbjahr vor allem das persönliche Projekt im Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler wählen ein Thema aus, das sie interessiert, und bearbeiten es eigenständig. Dabei setzen sie sich intensiv mit einer selbst gewählten Fragestellung auseinander, planen ihre Arbeit und organisieren ihren Lernprozess. Ziel ist es, die Ergebnisse noch vor Weihnachten den Mitschülerinnen und Mitschülern zu präsentieren. So werden neben der Selbstständigkeit auch die Fähigkeit zur Informationsbeschaffung und die Präsentationskompetenz gefördert.
Ein gemeinsamer Weg, der weiter wächst
Natürlich braucht es Zeit, bis neue Strukturen zu einer selbstverständlichen Routine werden. Noch klappt nicht alles reibungslos, und manche Abläufe müssen sich erst einspielen. Das gehört zu einem Entwicklungsprozess dazu. Entscheidend ist, dass wir gemeinsam daran arbeiten, „Leo lernt“ sinnvoll weiterzuentwickeln und die Stunden an die Bedürfnisse unserer Schülerinnen und Schüler anzupassen.
Wir sind auf einem guten Weg und möchten die gewonnenen Erfahrungen nutzen, um das Konzept Schritt für Schritt zu stärken.
Denn „Leo lernt“ ist mehr als eine zusätzliche Unterrichtsstunde. Es ist Zeit für Gemeinschaft, für eigenverantwortliches Lernen und für die Entwicklung wichtiger Fähigkeiten. Es schafft Raum, um miteinander ins Gespräch zu kommen, voneinander zu lernen und Verantwortung für den eigenen Lernweg zu übernehmen.